Images d’archives et jeunesse: méthodes de création partagée comme leviers d’éducation à la citoyenneté

Ce jalon pédagogique a été réalisé à partir d’un atelier exploratoire mené à Marseille en 2016: Habiter la ville, Habiter une image co-élaboré par un professeur technique de la Protection Judiciaire de la Jeunesse (PJJ) et des réalisateurs associés à Lieux Fictifs. Il a été une des expérimentations de la méthodologie « Images en mémoire,  images en miroir » initiée par Lieux Fictifs en partenariat avec l’Ina. Cette méthodologie se décline également, de 2016 à 2018, en tant que dispositif national d’éducation dans trois régions de France.

L’atelier prototype Habiter la ville Habiter une image a été mené avec des jeunes suivis par le Service Territorial d’éducation et d’insertion de Marseille (STEI), et développé par Lieux Fictifs et la PJJ dans le cadre d’un projet « Action culturelle au service de la maîtrise de la langue Française » (Ministère de la Culture et de la Communication).

Les appuis pédagogiques présentés ici sont le fruit d’une analyse et d’une explicitation des pratiques professionnelles conduites par deux chercheurs en Sciences Humaines et Sociales.